从“牛剑”沿袭的制度，燎原双语学校为何要推行“学院制”？

■导读

近日，燎原双语学校隆重进行了学院队长聘用活动，以“红、黄、蓝、绿”四种色彩命名的学院，在学院队长及学院制的推行下，帮助孩子们更好地朝着十大培养者目标迈进。何为“学院制”？究竟如何开展学院制，浏览到底为您揭晓答案。

早在2018年起，上海燎原双语学校(LYBS)就将“学院制”引入校内，通过体育比赛、知识竞赛、社区服务等活动，促进不同年级的彼此交流与沟通。如今，在经过一段时间的实践后，本学期的学院队长聘选，又将学院制提到了新高度。此次活动是燎原双语学校首次同时在燎原双语小学、初中两个学部开展学院制，单个学院人数达到近300人。同时，在接下来学校也将开展系列学院活动，如：设计学院院徽等。

01 学院队长启用，一场关于责任的仪式感

秋分起，桂花香，在燎原双语学校的绿茵操场上，一场隆重的“学院队长”聘书发放仪式，在学生们的好奇与期盼中启动。由“红色、绿色、蓝色、黄色”四种色彩组成的学院，分别派出各自的学院队长进行庄重的致辞，一份聘书承载着老师们寄予的厚望。

<学院口号及愿景>

Red House · Slogan

We are balanced and knowledgeable.

Yellow · Slogan

We are caring risk-takers.

Blue · Slogan

We are caring communicators.

Green · Slogan

We are principled and knowledgeable.

经统计，本学期第一周“红色学院”最终以17分胜出，黄色学院14分，蓝色学院16分，绿色学院15分。从整体而言各学院队分数相差无多，学生们都非常积极地投入到各自学院的比拼中。“学院队长”由年级每班学生自荐竞选，亦可通过学生投票票选得出。秉承“权责相宜”的原则，学院队长们除了收获一份荣誉之外，还是学院重大事项的决策参与者、学院学生们积极的榜样等等。

什么是“学院制”？学院制又对学生们起到哪些影响？相信家长和同学们一定很好奇，其实学院制由来已久。

02 “学院制”，从牛剑沿袭的制度

作为一种从英国中世纪沿袭的大学校园管理手段，“学院制”至今在英国三所顶尖学校：牛津大学、剑桥大学、杜伦大学中所盛行。在大学学院制的管理中，学院不是单纯的教育实体，也不是单纯提供住宿的场所——他们为学生提供的是一个运动，交际和适合于居住的活动中心。

提及“学院制”，大家最为耳熟能详的恐怕还是电影《哈利波特》中的情节，当哈利波特初入霍格沃茨魔法学院时，最初的分院仪式让他选择了成为善良、勇敢的人。而在燎原双语学校校园内，学院制帮助学生增进团结、激发荣誉感、关注与他人的交流。特别是给了孩子更多与低年级和高年级同学交流、协作的机会，让他们有更多吸取和给予经验的机会。

03 让IB教学理念，浸润校园每一处

自2018年、2020年燎原双语学校成为IB-PYP\MYP认证学校以来，燎原学校教学始终秉承着IB十大学习者培养目标。在“积极探究、知识渊博、勤于思考、善于交流、坚持原则、胸襟开阔、懂得关爱、用于尝试、全面发展、及时反思”这些目标中，学院制的推行正是这十大目标中的一环。

“我们之所以推行‘学院制’，是为了打破固有的班级之间的界限，让孩子有更多与不同人接触、交流、进步的机会。体验与不同性格、年龄同学相处、合作的感受，从而提高他们的社交和表达能力。”

——燎原双语学校小学部俞老师

在一堂学院制的说明课程中，孩子们纷纷热议起了对自己同学们的观察。谁在学校内有闪光点，谁在学习中还有需要提升空间，这些看似本该由老师们来权衡的评判，如今成了学生们讨论的话题。值得一提的是，在学院制的评分规则中，老师们只能进行加分，但不能扣分，以此通过良性竞争的方式去鼓励学生，而非让学院制成为奖惩机制。 燎原双语学校不断汲取IB课程体系中的精华，将其用于校园日常中，并以丰富的教学形式，助力学生们的成长！