【总校长见面会】走进去，到家长中去，一起去探究上海市燎原双语学校的发展

导读

2021年5月31日，燎原邀请家委会家长与两位总校长及学校管理层团队见面，介绍学校近况的同时，将下一步的发展布局及战略规划向家长代表们作正式的披露，这是燎原一次崭新的尝试，这也意味着我们将与家长更紧密，就如两位总校长在分享中说的那样：走进去，走到家长中去，一起去探究学校的发展，去构建更好的家校关系，去共建我们的学习者社区。

初夏夜晚的Hellas House，和凉风、精致茶点相伴的是浓浓的人文气息。上海市燎原双语学校的家委会“总校长见面会”在这里悄然举行。与其说是校长见面会，更应该说是管理团队见面会，燎原管理层悉数到场，不仅与家长代表们作了充分的分享，也预留了足够的时间聆听莅临家长的畅所欲言，并一一对问题作出解答，足见学校对下一步发展的决心和重视。

活动现场，上海市燎原学校外方总校长Antony GERALIS、上海市燎原学校中方总校长潘惠琴将学校管理团队、举办此次活动的初衷、学校未来发展的战略布局、规划及顶层设计，与到场家长们做了详细的介绍，并邀请家长们与我们共同去探讨落实每一步的可行性，共同去发现问题、解决问题，去探究进化和变革。

燎原围绕“学生“这个核心，做了“社区、组织、学生康乐、学习”这四个方面的战略设计，我们呼吁家长们围绕核心目标和未来方向与燎原团结成一个社区，帮助学校优化组织架构等管理手段以增加灵活性，从而促进学校实现使命和愿景，支持每个学生的智力、身体、社交和情感健康的发展，并通过个性化手段以学生为中心的学习促进他们的成长。

为了让家长们更理解下一步规划的诞生和推进，两位总校长将顶层设计一一拆解，从理论基础、理念、实践到举例说明，完整的在现场呈现了燎原核心管理层对做好学校管理，做实教育教学的用心和决心。家长们对台上校长传达的信息频频表示赞同，时不时的掌声和会心的笑声让现场萦绕着“理解”的氛围。

精彩回顾

像学校这样一个组织该如何完成进化和不断变革？这里我们列出了“布鲁姆分类法”的五个概念，从最基本的记得、理解、应用、分析、评价一直到创造，燎原一直在这样一个变化和前进的过程中，这也是为什么邀请家长们来到今天这个会议现场。变革也会有挣扎的过程，我们邀请家长一同去探究这个变化。今天在座的各位我们一起来提问一起来解答，一起来把这个变化往前推进，创造积极的校园文化。交流不代表我们所有人都要互相同意对方的看法和意见，只有不断的碰撞、不断的学习、不断的发现问题、解决问题，才能创造更好的校园文化。

——上海市燎原学校外方总校长

Antony GERALIS

家长的很多思考是值得我们作为教育人共同去思考的。我们到底在起跑线上准备什么？我的答案是人生肯定有很多起跑线，但是让孩子建立自信和目标这一点是不能输的。小学阶段的孩子需要我们“蹲下身”，小升初的孩子需要我们“转回头”，初升高的孩子需要我们先去"走近"他们，能不能"走进"他们心里，只有我们愿意“倾听”，他们才会让我们去“陪伴”。所以让我们更多去交流，去沟通，一起用心用爱做教育，共同去关注孩子成长的环境，一起为他们的幸福成长携手共进，做他们的引路人。

——上海市燎原学校中方总校长

潘惠琴

在两位总校长结束分享之后，家长们以学部为单位，与各学部校长及领导深度交流，家长们给予认可的同时也提出了建议，管理团队充分听取收集意见，积极回应疑问并作出反馈，没有不切实际的保证和流于形式的敷衍，各学部管理团队真诚回答问题，并将待解决和学校正在推进的问题，统统收集起来在见面会后交由学校进行开会讨论，以期待尽快给予家长们答复。

燎原作为一所历经三十年的老牌学校，在家校共育的探索上一直走在前列，小学部的家长工作坊邀请各个班级家长走进学校，参与学校活动、家长讲座等；各个学部的家委会定期以学部形式活动，支持学校管理运作；同时我们将每学期收集两次家长问卷以增加与每一位家长沟通交流的机会，从而达到一直与家长保持密切的联系。此次作为一次崭新的尝试，也是燎原用实际行动践行改变和突破的一步，我们正在为构建更好的家校关系努力。